KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC NĂM HỌC 2019 - 2020

Căn cứ Hướng dẫn số 3785/SGDĐT-GDMN ngày 30/8/2019 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Mầm non năm học 2019-2020 của Sở  Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội;

Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học số 640/GD&ĐT ngày 06 tháng 9 năm 2019 của Phòng GD&ĐT huyện Chương Mỹ về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020;

Căn cứ hướng dẫn số 700/GD&ĐT ngày 23/9/2019 của Phòng GD&ĐT Chương Mỹ về việc hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra nội bộ trường học năm học 2019-2020;

Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 của trường mầm non Ngọc Hòa;

Căn cứ chức năng, nhiệm vụ của Hiệu trưởng được quy định tại Điều lệ trường mầm non; Trường mầm non Ngọc Hòa xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2019-2020 như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

1. Thuận lợi:

- Nhà trường nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng GD&ĐT, bộ phận chuyên môn mầm non Phòng giáo dục. Được sự quan tâm của Đảng ủy, HĐND, UBND xã Ngọc Hòa.

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm, yêu nghề, mến trẻ, có ý thức vươn lên trong chuyên môn, không ngừng học tập và hoàn thiện bản thân.

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên 100% đạt trình độ chuẩn trở lên.

- Nhà trường thực tốt công tác nuôi dưỡng và chăm sóc bảo vệ  sức khỏe, công tác phòng dịch bệnh cho trẻ, đảm bảo công tác vệ sinh an toàn thực phẩm trong nhà trường.

- Số lượng giáo viên đảm bảo tỷ lệ trên lớp.

- Nhà trường nhận được sự đồng thuận cao của cha mẹ học sinh trong việc chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ và cha mẹ học sinh gửi con tại trường ngày càng cao.

- Các thành viên trong trong ban kiểm tra nội bộ có lập trường tư tưởng vững vàng, có trình độ chuyên môn ngiệp vụ vững. Năng động nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ.

2. Khó khăn:

- Kinh phí đầu tư cho trường có hạn, phòng học còn thiếu chưa đáp ứng được nhu cầu gửi con của cha mẹ học sinh cho nên số trẻ trong 1 lớp còn đông so với quy định, do còn thiếu phòng học cho nên nhà trường lấy phòng chức năng làm phòng học.

- Có nhiều công ty đóng trên địa bàn, nên công nhân tạm trú ở địa bàn xã nhiều và kèm theo con nhỏ nên nhu cầu gửi con vào trường càng đông.

- Các thành viên trong Ban kiểm tra nội bộ đều làm công tác kiêm nhiệm nên phần nào còn hạn chế về mặt thời gian.

II. MỤC TIÊU NHIỆM VỤ

- Công tác kiểm tra nội bộ trường học là một hoạt động quản lý thường xuyên của thủ trưởng đơn vị, là một yêu cầu tất yếu của quá trình đổi mới quản lý giáo dục hiện nay.

- Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh những sai sót, hạn chế trong quá trình thực hiện quy định về chuyên môn nghiệp vụ; biến quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong việc thực thi nhiệm vụ.

- Qua kiểm tra, đánh giá đúng thực trạng nhà trường; chỉ rõ những ưu, khuyết điểm của từng tổ, bộ phận, cá nhân; đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy và học; nâng cao hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý.

- Củng cố và thiết lập trật tự, kỷ cương, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục trong các trường học.

- Ban kiểm tra nội bộ của trường học phải thường xuyên theo dõi, xem xét, đánh giá toàn bộ các hoạt động giáo dục trong phạm vi nội bộ của nhà trường trên cơ sở kiểm tra đối chiếu với các quy định của Luật Giáo dục và các văn bản pháp quy hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Phòng Giáo dục và Đào tạo...

- Kiểm tra phải đảm bảo tính chính xác, khách quan, hiệu quả. Kết quả kiểm tra phải phản ánh đúng thực trạng về đối tượng kiểm tra, tránh định kiến, cả nể, làm qua loa, hình thức; kiểm tra được tổ chức thường xuyên, kịp thời, theo đúng kế hoạch.

- Tất cả các nội dung kiểm tra nội bộ điều được lập biên bản, có chữ ký của người kiểm tra và đối tượng được kiểm tra. Hồ sơ sổ sách về công tác kiểm tra được bảo quản, lưu giữ cẩn thận theo quy định.

III. NỘI DUNG KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ:

1. Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên (Kiểm tra toàn diện hoặc chuyên đề)

- Mục đích:

Chỉ ra những điểm mạnh, điểm yếu của giáo viên trong tổ chức các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Tạo động lực để giáo viên phấn đấu vươn lên để hoành thành tốt nhiệm vụ chính trị của nhà trường.

- Chỉ tiêu:  Kiểm tra toàn diện 17/53 giáo viên = 32%. Kiểm tra 4/53=7,5% số giáo viên thực hiện các chuyên đề lĩnh vực phát triển nhận thức; lĩnh vực phát triển ngôn ngữ; lĩnh vực phát triển thẩm mỹ; lĩnh vực phát triển thể chất.

- Biện pháp: Sử dụng đội ngũ tổ trưởng các tổ, giáo viên cốt cán tham gia kiểm tra (trong Ban kiểm tra nội bộ).

Danh sách giáo viên kiểm tra toàn diện:

`

Danh sách giáo viên  kiểm tra các chuyên đề

2. Kiểm tra hoạt động của các tổ, nhóm chuyên môn

- Mục đích: Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của tổ, nhóm chuyên môn  theo Điều lệ trường mầm non. Tìm ra những điểm mạnh của từng tổ, để nhân rộng điển hình, chia sẻ kinh nghiệm cho các tổ khác học tập. Tìm ra những điểm yếu để rút kinh nghiệm và khắc phục.

- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các tổ, nhóm chuyên môn

- Biện pháp: Lựa chọn những tổ trưởng (khác tổ kiểm tra), giáo viên dạy giỏi, Ban giám hiệu trong Ban kiểm tra nội bộ.

3. Kiểm tra công tác quản lý của thủ trưởng đơn vị:

a. Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học

- Mục đích: Rà soát các nội dung trong kế hoạch có đảm bảo tính khả thi hay không, từ đó điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp.

- Chỉ tiêu: 100% các loại kế hoạch.

- Biện pháp: Huy động tối đa cán bộ quản lý kiểm tra.

b. Kiểm tra việc thực hiện công khai trong lĩnh vực giáo dục.

- Mục đích: Rà soát các nội dung về việc thực hiện công khai minh bạch theo Thông tư 36/2017/TT-BGD ĐT ngày 28/12/2017 của Bộ GD&ĐT; Thông tư số 61/2017/TT-BTC ngày 15/6/2017 của Bộ tài chính đã đầy đủ hay chưa, từ đó điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp.

- Chỉ tiêu: 100% các nội dung phải công khai theo quy định.

- Biện pháp: Huy động tối đa cán bộ quản lý kiểm tra.

4. Kiểm tra hoạt động của tổ văn phòng.

a. Kiểm tra tài chính, tài sản và công tác kế toán

- Mục đích: Rà soát việc xây dựng kế hoạch các khoản thu  khác và sử dụng các nguồn kinh phí do cha mẹ học sinh đóng góp, việc quyết toán thu-chi, quản lý và sử dụng tài sản cố định để tìm ra những điểm mạnh để phát huy, điểm yếu để điều chỉnh khắc phục.

- Chỉ tiêu: 100% các mức thu các khoản thu khác theo quy định.

- Biện pháp: Huy động tối đa cán bộ quản lý kiểm tra, Ban TTND.

b. Kiểm tra bộ phận văn thư, hành chính

- Mục đích: Rà soát việc xây dựng kế hoạch hoạt động, thực hiện hồ sơ sổ sách, các quy định về công tác văn thư hành chính... để điều chỉnh kịp thời.

- Chỉ tiêu: 100% các hồ sơ quản lý văn bản đi đến, lưu trữ.

- Biện pháp: Các thành viên trong Ban kiểm tra nội bộ.

c. Kiểm tra hoạt động của bộ phận y tế

- Mục đích: Rà soát việc xây dựng các kế hoạch, đồ dùng trang thiết bị y tế để tìm ra những điểm mạnh để phát huy, điểm yếu để điều chỉnh, bổ sung cho kịp thời.

- Chỉ tiêu: 100% các kế hoạch và đồ dùng thiết bị y tế.

- Biện pháp: các thành viên trong Ban kiểm tra nội bộ

5. Kiểm tra công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo và phòng chống tham nhũng

- Mục đích: Tìm ra những điểm mạnh, điểm yếu trong công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo và phòng chống tham nhũng để có biện pháp điều chỉnh cho kịp thời, đúng quy trình, quy định.

- Chỉ tiêu: 100% các loại kế hoạch, hồ sơ tiếp công dân, sổ theo dõi đơn thư khiếu nại, tố cáo.

- Biện pháp: Sử dụng tối đa các đồng chí cán bộ quản lý và Ban TTND.

6. Kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trường

- Mục đích: Giúp cho Hiệu trưởng thực hiện tốt việc triển khai các văn bản chỉ đạo, việc xây dựng các quy chế và thực hiện tốt dân chủ trong quản lý và điều hành.

- Chỉ tiêu: 100% các loại quyết định và quy chế thực hiện dân chủ trong nhà trường.

- Biện pháp: Sử dụng tối đa các đồng chí cán bộ quản lý và Ban TTND.

7. Kiểm tra các chuyên đề khác của nhà trường:

- Kiểm tra công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi

- Kiểm tra cơ sở vật chất kỹ thuật

- Kiểm tra chăm sóc - nuôi dưỡng – giáo dục trẻ

- Kiểm tra hoạt động chuyên môn và chất lượng giảng dạy

- Kiểm tra công tác chủ nhiệm lớp

- Kiểm tra việc quản lý và sử dụng thiết bị giáo dục – đồ dùng – đồ chơi.

- Vệ sinh an toàn thực phẩm

          IV. Lịch triển khai thực hiện kế hoạch công tác kiểm tra nội bộ cụ thể như sau:

          V. Tổ chức thực hiện

Ban kiểm tra nội bộ xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ đảm bảo phù hợp với sự chỉ đạo chung của ngành và tình hình thực tế của nhà trường, nhằm giúp cho các cá nhân trong nhà trường thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm của năm học nhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ của nhà trường.

Hàng tháng, Hiệu trưởng phải đưa nội dung đánh giá công tác kiểm tra nội bộ và chương trình công tác, đồng thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường.

Cuối học kỳ và cuối năm học, Hiệu trưởng phải báo cáo kết quả công tác KTNB về phòng GD&ĐT đúng thời gian quy định.

            Trên đây là kế hoạch kiểm tra nội bộ của trường mầm non Ngọc Hòa năm học 2019 - 2020./.